古景耀一也确实?理，东西藏方，固然避免万一被其队伍找并打败东西易主，也给?制造障碍，还有被其队伍找。

    ?崖虽然非常陡峭，绝?也许?树，?快选了路线，?些树作为支撑和落，就一飞檐履平猿猴一般，极快速度从崖?降。

    所，所有都没有发现，原来古景耀居然?一，居然?险主意！

    孙蔼?毫无障碍接受了古景耀建议，：“东西拿来换假迷惑主意，过须得得毫无痕迹，否则另外队也傻，轻易?当。东西放哪里，?片原始森林太了，?固定藏一方，还得专门取，反给?制造障碍，倒带?。”

    等所有表示经完全记住图?容，孙蔼?将图收了背包里，低邃河谷，一声令，“发！”

    ?换穿越刚刚穿越过来，?样悬崖峭，古景耀一定更加加，一普通蓝类，?实一项和极限运动毫无区挑战。

    随副队邱况，其队员也一接一，沿前面路线快速降，顺序照学?号，古景耀排尤安面，面还有一章正浩。

    过此，所有都了“?”势，表示：得漂亮！

    副队邱况：“确实策略，尤其前者。者，有另外队都更早找东西，才?有实。且，为了避免方其实经东西拿了，然先确东西否还，确还须派，?样话有被方觉察，?难接带，还带更。”

    其都表示没有，孙蔼?便用浅荧光笔图?前邵梁虚画条路线路画了来，并：“给一钟间，图和路线图都记来，万一程有失散了，就隐藏线索汇合，用前商量标记作为联络号，有题吗？”

    快拿东西，则为了降低?拿东西被另外队抢夺。

    从崖?学?来并难事，孙蔼?先士卒，观察了一崖?况。

    尽量拿更?线索，为了降低另外队找东西。

    ?实践课仅仅路线题，确定完路线，古景耀也举：“队，觉得先找东西并最，照教官法?，胜者最一带东西见。也就，?东西抢夺，所觉得需尽量拿更?线索，?快拿样东西。”

    “！”

    孙蔼?其都没有意见，便：“，?一切顺利，先找了东西话，就一假迷惑另外小队。万一另外小队捷足先登，也用急，还有机东西抢过来。动路线，还照邵梁画来路线。家还有法?吗？”

    古景耀听了也觉得有理，沉一：“副队，考虑够周全，假选择东西拿，然放一假迷惑另外队呢？东西拿随携带，还另外找隐蔽方藏起来，倒商量。”

    现古景耀来，军校里就经历过类似训练，?微足小场面，稍微注意一些，翻车，跟前面保持概米左右距离，前快速接近谷，迎面来越来越郁汽和疾风，耳够听越来越响轰鸣声，古景耀表淡定郊游。

    虽然学?，现和另外队竞争关?系，方造成永久伤害，何争取胜利段都用，毕竟打仗过家家，更加玩骑士游戏互列队冲锋，际代虽然没有“兵厌诈”?句话，有意思?差?导思?，和胜利结?起来，段并。

    包括队孙蔼?所有都住?了古景耀一，?队伍，古景耀平其实较沉默，训练?真努力，也没有合群，团队动非常合，因为各方面都?突，?现存??足，也较发言。

    者较一，被其队伍找也未输，选择东西另外找方藏起来，就一定带来较麻烦，?样来害权取其轻，还随带更。

    “没有！”所有一起回答，声音，非常有力。