、，专注，真听讲，老师还课……

    真……小里面虽然了假，虽然充实一动动……真里面……

    最喜……真正……

    ……节课课……语？……英语……还数学……？

    老师……理卫课？

    理卫课话……就讲了？老师拿来让麻……

    或者让麻给家展示小，经吃了和小……麻现小经足够了吧？让家都了吧？

    现就小和里还假，换成真……

    ，现站起来，服脱了，让家假还小，还有……家就麻里了？

    吧吧……麻经孩了，奖励给和了吧？

    …………

    ！课堂事……

    ……

    诶？

    为？麻应该展现给学，为……且……为……还穿服……

    突然觉得碍事……样家就麻又了？

    穿校服…………学校里……求……

    课…………真……真……

    麻……当…………孩……

    就麻脑思绪越发冲突混，忽然又一颤。

    “嗡嗡……”

    从突然响起细微嗡鸣声。

    “喂……有没有听声音？”

    “没有……声音？”

    “机振动……该机忘了静音了吧？”

    “才傻事呢！且机振动声音响得了！”

    听了旁学间窃窃私语，麻住一小小有些得意容。

    才机振动哦，呢……麻里，振动，打了哦……

    因为得，所振动都被麻肚收了，传递外面来声音才小呢。

    一，麻一有些颤抖举起了。

    “怎了，夏木学？”老师了麻。

    “老师，、有些舒服。”

    讲台老师似乎并没有何询意思，了便让麻离。

    麻匆匆离，座位留了一滩透粘。

    …………

    教学楼男厕所外。

    “喂喂，真假，骗！”

    “就，节数学课，死秃抓得真妈严，翘课来冒了当风险。”