木警和应班级学，恰都各班级里最剩来奇数位，学校就将宿舍排一起。

    最始意识木警异样，也概表最动一次。表空呆了一，小翼翼试探木警。因为例也首例，木警吝解释，肯定否定，随怎。

    应容貌颇佳，眉致，男较为见及肩黑发束脑，质懒散，事从从容容，经常耷拉一安静。缘一般，有男朋友；怎怕女孩接近有目，从来没过女友。

    样来，也亏buff淡化印象事，然扰思维，也蛮有厉害。

    “既然先前见得，便就一见得罢…便……怎现……”

    应就样一位。

    木警和应班级都一层，过一一班一班，间隔一班。因为事，应难得悔，悔当初期末没真考，没一班。然，定和木警还桌呢。

    隐匿buff作用，减低木警存。若细些实些，降低木警脑海里存。

    表面成绩，其实厉害，脑清思维捷，门门科目都考言并难。怕老师由此盯，有由，每次考试都有意控，起来真奇怪又厉害。

    应听见动静机警睁睛，见木警，坐起撑撑胳膊活动骨，侧脸还有一被褶压红痕。

    语言习惯有无伤雅小癖。语速较，话字数也喜简洁，随意朋友，有一绉绉味。

    扑过环抱住木警腰，应眯一副困顿模样：“课了…一起吧……”

    应便木警愈加关注意。

    木警来距离课就剩半小。睛，顺梯爬床，就见应正趴桌酣睡。

    有，木警懒得，由小声叽叽咕咕，倒眠曲似。

    些，举例。似汪其夕，木警脑海里，因为视觉接传输，buff降低也有无力，还没有模糊视线功，了就压压脑形成喜；等汪其夕视线木警，里没了木警影，buff就完全起作用，将汪其夕木警法摁最低，，专注事，此达“隐匿”效。

    纸字从此断。应挠挠脑勺，摸了一，迟疑补充：“面，应当…，找了。”

    应爬床，注视床木警，许久。

    木警拍拍怀里，算意。

    “午，校园论坛里，有关帖，有照片。发言来，喜者颇…………找……”

    有真需木警事，使得记起，buff也让有浅浅一廓，记得字便罢。

    见木警一副真睡觉理模样，应蹙眉，愤愤戳了戳木警脸，还没反应，就磨磨唧唧椅移回。揭笔记便签，贴桌最显方。完了打量，犹嫌够，拿红笔旁画了圈示。

    家住哪片海域？

    没有得回应，应转木警，转了番才见木警经躺床睡了。瘪瘪嘴，脚蹬坐椅倒木警床，趴木警面前，：“怎，被发现了？”

    也有一弊端，也木警遇过况。一些木警频繁接，见见，见见，又足够聪颖，间一久次数一，就察觉木警诡异。一旦察觉，据思维度，buff影响也应降低。