疑，：「老师太方便，节课用模型给家讲解吧，虽然

    模拟度差一些，也清。」

    欧傢伙，又将小颖，小颖既然意忙，就负责底

    。

    然，小颖轻声：「就吧，没关係。」接，一玉臂拢间，

    葱般纤细俏轻轻拨了保护粉……

    听见学纷纷发了轻轻讚歎声，理，一群没见过世面小孩

    ，小颖绝尖，一辈都厌呢，回了吧。

    欧赶：「谢老师专业敬业。一定抓住次宝

    贵机，真、真记，学懂学，辜负老师期望。」

    欧玻璃了小颖：「家请，裡就小，

    更加，小间就女引了。小面小

    ，女小便就从。面小凸起就

    ，作用用一位学者话，唯一一仅仅提供愉悦受

    官。意思就通过摸等刺激，使女产愉悦

    受。」

    正，欧玻璃「小」碰了小颖，冰凉玻璃让

    小颖一颤，嘴裡由发一声轻轻「！」

    欧赶忙：「起，起，老师，小抖了一，碰了

    ，请放，所有用教都经过严格消毒了。」

    小颖也没有嗔怪，轻声：「没关係，请继续吧。」继续？继续讲，还

    继续碰？

    「通过刚才偶然碰，家也受刚才，给女

    愉悦刺激。还有一特，就经过断刺激，变、变，就

    男一样，女学回家也尝试一。」

    「回小，小保护就，为最主发

    场所。从理讲，为最主目就繁代，然界，哺动

    都由雄和雌为，将雌，雌卵细胞结

    合，形成胚胎，受并产，从繁育代。其哺动一区

    就，为主目经由繁代转变为获取快，增。

    也就为一夫妻一辈隻有限孩，乎每週都若

    次原因。」

    学听都一，话欧讲起理识来还真有一，听得

    也津津有味。

    「方式家通过各途径应该都了吧，从理给家讲一

    。类为例，男女伙伴通过前期摸、亲等刺激，使男起，

    起充从前列，起作用；通过前期刺